Jako učitelka v mateřské škole často připravuji aktivity, při kterých děti malují, stříhají a vyrábějí. Zkušenost mě naučila, že největší úspěch mívají jednoduché činnosti, u kterých si děti mohou samy vybírat barvy i výslednou podobu výrobku. Stejně přemýšlím, když chystám tvořivý koutek na dětskou akci. Potřebuji pomůcky, které se snadno používají, nezaberou příliš místa a zvládnou je i děti, které u tvoření dlouho nevydrží.
Plánování jako základ úspěchu
Před přípravou dílny si vždy ujasním, pro jak staré děti bude určená a kolik času budou mít na tvoření. Jinak připravuji aktivitu pro předškoláky a jinak pro školáky, kteří už zvládnou složitější postupy. Na akcích navíc počítám s tím, že děti mohou přicházet průběžně a u stolu se nemusí potkat se stejnou skupinou jako na začátku.
Proto dávám přednost výrobkům, které lze dokončit během několika minut. Děti si mohou vytvořit přáníčko, ozdobit papírovou záložku, vyrobit jednoduchou masku nebo pomalovat papírovou tašku. Výhodou je, že si hotový výrobek odnesou domů a nemusí čekat, až bude celá skupina hotová.
Jaké výtvarné pomůcky se mi osvědčily
Při přípravě tvořivé dílny se snažím vybírat pomůcky, které mají jasné využití a zvládnou s nimi pracovat i méně zkušené děti. Nemá smysl připravit přeplněný stůl, na kterém se nikdo nevyzná. Mnohem lépe se mi osvědčilo rozdělit materiál do několika přehledných skupin.
Základ tvoří papíry různých barev, pastelky, omyvatelné fixy, lepidla a dětské nůžky. Podle typu akce přidávám samolepky, barevné kartony, dřevěné špachtle nebo kousky stuh. Z těchto běžných věcí lze připravit překvapivě mnoho aktivit.
Když chci dětem nabídnout něco nového
Občas zařadím i pomůcku, kterou děti běžně nepoužívají. Nedávno mě zaujaly na Allegro.cz kreativní výtvarné pomůcky Popcorn Pens. Ty mohou dětem tvoření zpestřit a nabídnout jim zase jiný způsob práce s barvami. Velmi se mi osvědčil produkt: KOUZELNÉ POPISOVAČE FIXY 3D ROSTOUCÍ KONVEXNÍ BAREVNÉ PROPISKA 3D POPCORN PENS. Děti byly překvapené, jak obrázek po namalování bobtná jako popkorn a dobře se u aktivity bavily.
Když však zařazuji novou pomůcku, nejprve ji sama vyzkouším. Potřebuji vědět, kolik času práce zabere, jaký výsledek mohou děti očekávat a zda budou potřebovat moji pomoc. Na dětské akci totiž nechci složitě studovat návod ve chvíli, kdy už kolem stolu čeká několik nedočkavých malých výtvarníků.
Jak zorganizovat pracovní stůl
Při tvoření se mi osvědčilo rozdělit stůl podle jednotlivých činností. Na jednom místě připravím papíry a předlohy, vedle nich barvy a pastelky a zvlášť umístím lepidla nebo nůžky. Děti tak rychleji najdou, co potřebují, a nemusí se neustále ptát, kde co leží.
Pomůcky, které děti používají často, dávám do nízkých nádob, aby na ně dobře dosáhly. Ostré nebo méně vhodné nástroje nechávám mimo jejich dosah a rozdávám je podle potřeby. U menších dětí počítám s tím, že některé činnosti budou vyžadovat přímý dohled.
Ochrana okolí
Při malování se nevyhnu drobnému nepořádku, ale mohu ho výrazně omezit. Na stůl proto dávám omyvatelnou podložku nebo starý ubrus a připravuji dostatek papírových utěrek. Vodu na štětce umisťuji dál od papírů a elektrických zařízení.
Pokud tvořím s větší skupinou, nechávám mezi dětmi dost místa. Každé potřebuje prostor pro ruce, materiál i hotový výrobek. Když je stůl přeplněný, děti do sebe snadno strkají a práce je přestává bavit.
Příprava aktivit na tvořivou dílničku
Na veřejných akcích nebo při doprovodném programu je důležité, aby se děti mohly zapojit i bez dlouhého vysvětlování. Proto si připravuji jednoduché předlohy a ukázkové výrobky. Dítě si vybere, co se mu líbí, a může rovnou začít.
Osvědčené aktivity:
Zdobení papírových tašek: Děti je pomalují, polepí samolepkami nebo ozdobí vlastními obrázky.
Výroba přáníček: Stačí barevný papír, pastelky, lepidlo a několik dekorativních prvků.
Papírové masky: Předem připravím jednoduché tvary a děti si je samy vybarví.
Záložky do knih: Každé dítě si vytvoří vlastní vzor a může přidat jméno nebo krátký vzkaz.
Předlohy nabízím jako inspiraci, nikoli jako závazný návod. Některé děti se jich drží, jiné si vytvoří úplně vlastní výrobek. Právě to považuji za jednu z nejhezčích částí tvoření.
Bezpečnost nade vše
Jako učitelka vím, že vhodný výběr pomůcek je stejně důležitý jako samotný nápad. U menších dětí používám materiály odpovídající jejich věku a řídím se pokyny výrobce. Drobné součástky, které by mohly spolknout, do dílny pro nejmenší nezařazuji. Nůžky vybírám podle věku dětí a při práci s lepidly nebo barvami dbám na dostatečný dohled.
Za dobu práce s dětmi jsem zjistila, že úspěšná tvořivá dílna nemusí být drahá ani složitá. Mnohem důležitější je dobře promyšlená organizace, vhodně zvolené pomůcky a možnost, aby si každé dítě vytvořilo něco podle sebe. Proto vždy raději připravím několik jednoduchých aktivit, které fungují, než jednu náročnou činnost, u níž budou děti dlouho čekat na pomoc.
Když mám pocit, že by se hodilo tvoření trochu oživit, doplním běžné vybavení o novou výtvarnou pomůcku. Vždy ji ale vybírám s ohledem na věk dětí a způsob použití. Největší odměnou je pro mě chvíle, kdy si děti odnášejí hotové výrobky, navzájem si je ukazují a už se ptají, co budeme vyrábět příště.
Sponzorovaný článek
Komentáře